企業訪問学習

開催概要・お申し込みの流れ

開催概要

    【対象】

    中学生

    【学習プログラム】

    <テーマ>三菱自動車のクルマづくり(商品企画)について

    • 講義、質疑応答、懇談を予定しております。内容は変更になる場合がございます。
    • 事前に質問を受け付けます。

    【受け入れ可能日時】

    • 4月~6月の月曜日~金曜日(除く、ゴールデンウィーク)
      週1回、1回につき2校までとさせていただきます。
    • 受け入れ時間は9:45から90~120分を予定しております。

    【注意事項】

    • 1校につき原則6名までとさせていただきます。
    • 本プログラムは学校の授業の一環としての活動に限定しております。
      それ以外の目的でのお申し込みはご遠慮ください。
    • 業務などの都合により、希望の日にちで受け入れができない場合がございます。あらかじめご了承ください。
お申し込みの流れ

実施日の1ヶ月前までにお申し込みください。
(ご希望日に複数の学校から申し込みがあった場合は、先着順)

1.希望日の予約状況を下記お問い合わせ先にご確認ください。
2. 以下の申込書をダウンロードの上、必要事項をご記入し、FAXにてお送りください。
3.日程等の社内調整後、弊社担当より、お電話にてお申し込み校へご連絡の上、必要書類を送りします。

申込書[79.6KB]

お申し込み先:社会貢献推進室 宛

※  お申し込みは学校からのみとさせていただいております。代理店等からのお申し込みは受け付けておりません。

※ 「申込書」をお送りいただいた段階では、受け入れ決定とはなりませんので、ご注意ください。

お問い合わせ先
三菱自動車工業株式会社 社会貢献推進室 03-3456-1111(大代表)

※  日程などの調整により、ご希望に副えない場合もございます。
詳しくは上記窓口までお問い合わせください。

2019年度実施中学校

6月26日
市原市立若葉中学校(千葉県)

「仕事は、だれかの役に立つことができ、自分のやりたい事を社会に役立てられると思いました。」
「1つの会社の中でも、いろんな仕事があることが分かりました。実際に電気自動車にのることもでき、仕事や車について多くのことを知ることができました。」

6月26日 市原市立若葉中学校(千葉県)

6月18日
名古屋市立桜丘中学校(愛知県)

「企業は堅苦しく厳しい所だと思っていましたが、社員の皆さんがあいさつをしてくださったり、笑顔で仕事の会議をしている様子をみて、仕事は大変だけど楽しそうだと思いました。」
「車のアイデアなどを考えるのはとても難しいイメージでしたが、話を聞いたり体験したりして、とても楽しそうだなと思いました。」

6月18日 名古屋市立桜丘中学校(愛知県)

6月12日
名古屋市立日比野中学校(愛知県)
名古屋市立南天白中学校(愛知県)

「1つの仕事を終えるだけで、たくさんの月日が必要なんだと大変そうだと思いました。だけどその仕事が終わったときの達成感を味わってみたいと思いました。」
「社員はしっかりと意見を出し合って考えている事が分かりました。やりがいがあるからこそ、その仕事に対して誇りを持てると感じました。」

6月12日 名古屋市立日比野中学校(愛知県) 名古屋市立南天白中学校(愛知県)

6月5日
豊明市立豊明中学校(愛知県)
犬山市立城東中学校(愛知県)

「オフィスには会議する場所がたくさんあり、たくさんの人が話し合いを重ねて車ができていく事を知ることができました。」
「オフィスには働く人がたくさんいて、働く人が効率よく仕事ができるよう工夫がされていました。こうして頑張っている人がたくさんいるから、良い車ができるのだと感じました。」

6月5日 豊明市立豊明中学校(愛知県) 犬山市立城東中学校(愛知県)

5月29日
中津川市立第二中学校(岐阜県)
日進市立日進東中学校(愛知県)

「多くの人が自分のもっている力を全力で活かせていて、会社ってすごくいいなと思いました。今回のことでぼくも自分の力を活かせる仕事に就きたいと思いました。」
「車にかかわる仕事だけでもたくさん種類があったので、自分に合った仕事を見つけられるよう、しっかり勉強しようと思いました。」

5月29日 中津川市立第二中学校(岐阜県) 日進市立日進東中学校(愛知県)

5月23日
鈴鹿市立千代崎中学校(三重県)
高山市立国府中学校(岐阜県)

「どの仕事も誰かの事を思い、考えていることを改めて実感しました。たくさんの方が色々な担当に分かれて、協力して1つのものを創り上げている事が分かりました。」
「働く事がとても楽しそうだと感じました」

5月23日 鈴鹿市立千代崎中学校(三重県) 高山市立国府中学校(岐阜県)

5月16日
郡上市立八幡中学校(岐阜県)
郡上市立白鳥中学校(岐阜県)

「世界中のお客様が安心して車に乗ることができるような車づくりをしていて、すごいと感じました。」
「電気自動車を大切にし、今の地球の課題を解決するために具体的なことを行っていることが分かりました。人と地球と共生について目指していることも分かりました。」

5月16日 郡上市立八幡中学校(岐阜県) 郡上市立白鳥中学校(岐阜県)

5月10日
新潟市立坂井輪中学校(新潟県)
大崎市立岩出山中学校(宮城県)

「“エコカー”といってもいろいろな種類があるということを知りました。環境問題や地球温暖化を少しでも防止するために有効活用していく必要があると思いました。」
「普段、当たり前のように乗っている車1台にもたくさんの人が関わって時間をかけてつくられているんだなと思いました。」

5月10日 新潟市立坂井輪中学校(新潟県) 大崎市立岩出山中学校(宮城県)

4月24日
仙台市立高砂中学校(宮城県)

「人の気持ちを優先する!前に進もう!という気持ちを強く感じました。この仕事に入った理由は色々でも、今進む道は同じ!これからも頑張ってほしいと思いました。」
「災害があったときに車の電気を利用したなど様々なことを知ることができました。電気自動車に乗ったとき、音がなくて静かだったので驚きました。」

4月24日 仙台市立高砂中学校(宮城県)

4月16日
盛岡市立城東中学校(岩手県)
盛岡市立土淵中学校(岩手県)

「3年先どのような車が流行になるかを考えて企画していて、今の世界に合う事ばかりをしていても何も変わらないんだなと思いました。」
「自分の好きなことが社会の役に立つことがやりがいと言われ、自分の将来の夢を決める助けになる気がしました。」

4月16日 盛岡市立城東中学校(岩手県) 盛岡市立土淵中学校(岩手県)

4月11日
一関市立室根中学校(岩手県)
足寄町立足寄中学校(北海道)

「車は乗る人のことを第一に考えてつくっていて、すごいと思いました。また、オフィスでは、働く人のことを考えた作りになっていて、とても働きやすそうな会社だなと思いました。」
「『できない』で終わらせるのではなく、広い視野を持って取り組むことが大切だと感じました。」

4月11日 一関市立室根中学校(岩手県) 足寄町立足寄中学校(北海道)

過去の実施中学校

2018年度

2018年度実施中学校

6月20日
江南市立西部中学校(愛知県)
扶桑町立扶桑中学校(愛知県)

「普段、移動するときだけでなく、災害の時にも自動車は活躍していると知り、自動車はもっと便利に利用できることがすごいと思いました。」
「ひとりひとりが役割をもって、またやりがいをもって仕事をしていて、ぼくもそういう人になりたいと思いました。」

6月20日 江南市立西部中学校(愛知県) 扶桑町立扶桑中学校(愛知県)

6月13日
行方市立麻生中学校(茨城県)

「将来、自動車にかかわる仕事につきたいと考えているため、訪問しました。」
「毎日当たり前のようにある自動車は、乗ってもらう人に対してすごく一生懸命に考えていて、しかも自分たちでは思いつかないことまで考えられている事を知り、すごくびっくりしました。」

6月13日 行方市立麻生中学校(茨城県)

6月6日
桑名市立陵成中学校(三重県)
大垣市立西中学校(岐阜県)

「電気自動車に乗った時、全然音がなく静かで、便利な機能もたくさんあり、今まで見てきた自動車の中で一番驚かされました。」
「アイデアを考える時にも色んな方向からの目線で考えなければならなくて、一つの種類の自動車で作るだけでも3年もかかると聞いて大変なんだなと思いました。」

6月6日 桑名市立陵成中学校(三重県) 大垣市立西中学校(岐阜県)

5月31日
美濃市立昭和中学校(岐阜県)
本巣市立糸貫中学校(岐阜県)

「自動車を利用する人の年代や地域、使い道などに合わせて工夫した車をつくっていて、とても熱心に考えて作られていて、自分もそのような心構えで行動していきたいと思いました。」
「仕事は大変だけど、すごくやりがいがあるんだなと思いました。自分の好きなことを仕事にしている人の話を聞き、自分も好きなことを仕事にしたいと思いました。」

5月31日 美濃市立昭和中学校(岐阜県) 本巣市立糸貫中学校(岐阜県)

5月23日
京都市立大原野中学校(京都府)

「自動車に関わっている人はとても多いんだなと思いました。また、みんなお客様を一番に考えて車づくりをしているんだなと思いました。」
「実際の仕事場の空気が体験でき、大変だけど楽しくもある感じがしました。」

5月23日 京都市立大原野中学校(京都府)

5月17日
名古屋市立前津中学校(愛知県)
郡上市立八幡中学校(岐阜県)

「誰かのために色々な意見を出し合って考えることは難しいけれど必要不可欠な事だと思いました。」
「会社には多くの人がいて、それぞれの役割があるけれど、それぞれの役割を果たして良い商品をだしたりしているので、会社全体チームだと感じました。」

5月17日 名古屋市立前津中学校(愛知県) 郡上市立八幡中学校(岐阜県)

5月9日
仙台市立桜丘中学校(宮城県)
海津市立日新中学校(岐阜県)

「商品を企画、開発するとき、お客様の気持ちを考えたり乗る人が乗りたくなるように考えられていて、すごいと思いました。また自分が働くことにお客様が気持ちよくなるような仕事をできるようになりたいです。」
「販売ということだけでなく環境への気遣いが進んでいるということを知ることができました。」

5月9日 仙台市立桜丘中学校(宮城県) 海津市立日新中学校(岐阜県)

4月26日
仙台市立高砂中学校(宮城県)

「三菱独自の技術を詳しく学びたいなと思い訪問しました。」
「自分が良いと思ったことを具体的にして、それを実際の商品(自動車)にできることが、とても良いと思いました。」

4月26日 仙台市立高砂中学校(宮城県)

4月19日
酒田市立第六中学校(山形県)
大田原市立黒羽中学校(栃木県)

「エンジンやプラグインハイブリッド車の仕組みを知りたくて訪問しました。」
「車をつくるために長い時間とたくさんの人が関わっていて、すごいと感じました。」

4月19日 酒田市立第六中学校(山形県) 大田原市立黒羽中学校(栃木県)

4月11日
郡山市立緑ケ丘中学校(福島県)

「自動車が好きで、修学旅行ではチャンスがあれば三菱自動車へ訪問したいと思っていました。」
「どれも魅力的で、とても面白そうな仕事だと思いました。知識をさらに深めることができ、充実した内容で、とても良かったです。」

4月11日 郡山市立緑ケ丘中学校(福島県)

2017年度

2017年度実施中学校

6月28日
市原市立辰巳台中学校(千葉県)

「新しい車がどのようにして、できているのかを知りたくて訪問しました。」
「たくさんの人や時間・費用を使い、お客様にどうすれば買っていただけるかという所に色々な工夫を感じました。」

6月28日 市原市立辰巳台中学校(千葉県)

6月14日
行方市立麻生中学校(茨城県)

「大変だけどその分の達成感が大きい仕事だと感じました。」
「企業で働いてみたいと思った。将来、車に関する仕事に就いたらこの経験を活かしたいです。」

6月14日 行方市立麻生中学校(茨城県)

6月7日
名古屋市立日比野中学校(愛知県)
大垣市安八郡安八町組合立東安中学校(岐阜県)

「車を作る人、売る人、たくさんの人が関わっているんだなぁと思いました。」
「先を見据え、使う人のことを考えて仕事をするなど、難しくて大変な仕事だと思いました。」

6月7日 名古屋市立日比野中学校(愛知県) 大垣市安八郡安八町組合立東安中学校(岐阜県)

5月31日
日進市立日進中学校(愛知県)
桑名市立陵成中学校(三重県)

「電気自動車の試乗をし、すごく静かであまり揺れなくてすごいと感じました。」
「良い物を作るには、使う人の場所や状況をしっかり把握することが大事だと感じました。」

5月31日 日進市立日進中学校(愛知県) 桑名市立陵成中学校(三重県)

5月24日
津市立東橋内中学校(三重県)

「車が好きなので、すごく勉強になりおもしろいと感じました。」
「自動車会社で働いている人がすごく多いなって思いました。」

5月24日 津市立東橋内中学校(三重県)

5月18日
郡上市立白鳥中学校(岐阜県)
新城市立新城中学校(愛知県)

「たくさんの人が協力して、1つの車が出来ていることを知れました。」
「車関係の仕事に就きたいと思い、その時の役に立つことを学びに来ました。」

5月18日 郡上市立白鳥中学校(岐阜県) 新城市立新城中学校(愛知県)

5月12日
大崎市立岩出山中学校(宮城県)
仙台市立向陽台中学校(宮城県)

「自分で考えたことを形にすることが、できたらいいです。」
「少し辛いこともあるけれど、うれしいこともあるのが仕事だと思いました。」

5月12日 大崎市立岩出山中学校(宮城県) 仙台市立向陽台中学校(宮城県)

4月27日
北栄町立大栄中学校(鳥取県)

「他社との競合とかが大変だと思ったし、新しい車がどのようにして作られるのかを知りたくて訪問しました。」
「人で考え、行動できる人になりたいと思いました。」

4月27日 北栄町立大栄中学校(鳥取県)

4月20日
八戸市立明治中学校(青森県)
寒河江市立陵東中学校(山形県)

「ものづくりの面白さを知るため、訪問先に選びました。」
「1つの車を作るにもたくさんの人の知恵が集まっているということを知りました。」

4月20日 八戸市立明治中学校(青森県) 寒河江市立陵東中学校(山形県)

4月12日
盛岡市立厨川中学校(岩手県)

「企画をしてそれが新しい自動車のアイデアになることが楽しそうだな・・・と思いました。」
「電気自動車のことや世界に出回っていることを聞いて、すごいと感じました。」

4月12日 盛岡市立厨川中学校(岩手県)

2016年度

2016年度実施中学校

6月8日
小牧市立岩崎中学校(愛知県)
西尾市立西尾中学校(愛知県)

「色々な部があって車はできていると知って、車は努力の結晶なんだなと感じました。」
「どんな仕事も人に喜んでもらえる様にしていると思い、自分も人が喜ぶ仕事をしたいです。」

6月8日 小牧市立岩崎中学校(愛知県) 西尾市立西尾中学校(愛知県)

6月1日
各務原市立稲羽中学校(岐阜県)
江南市立古知野中学校(愛知県)

「どの業務をしている人も仕事に対して、一生懸命なのが伝わってきました。」
「前向きに楽しく車の企画などをしていて、将来仕事をすることが楽しみになりました。」

6月1日 各務原市立稲羽中学校(岐阜県) 江南市立古知野中学校(愛知県)

5月26日
多治見市立南姫中学校(岐阜県)
安八町立登龍中学校(岐阜県)

「車が好きで興味があり、今どのような車が開発されているのかを知りたくて訪問しました。」
「思っていたよりも奥が深いなと感じたし、何かカッコイイ仕事だと感じることができました。」

5月26日 多治見市立南姫中学校(岐阜県) 安八町立登龍中学校(岐阜県)

5月19日
多気町立勢和中学校(三重県)
七ヶ浜町立向洋中学校(宮城県)

「働く事はいろんな人の期待を超えて、考えていくことが大切なんだなと思いました。」
「電気自動車に実際に乗ってみて、すごく快適でとても楽しかったです。」

5月19日 多気町立勢和中学校(三重県) 七ヶ浜町立向洋中学校(宮城県)

5月13日
扶桑町立扶桑中学校(愛知県)

「エコカーなどの環境に優しい車が、多くなるといいなと思いました。」
「10年後やもっと先を見て、車を開発することがとてもすごいと思いました。」

5月13日 扶桑町立扶桑中学校(愛知県)

4月27日
大河原町立金ヶ瀬中学校(宮城県)
田村市立滝根中学校(福島県)

「1台の車をつくるために、たくさんの人が関わっていることがわかりました。」
「消費者のニーズに合わせた車を作ることを心がけていて、とてもいいなと思いました。」

4月27日 大河原町立金ヶ瀬中学校(宮城県) 田村市立滝根中学校(福島県)

4月22日
酒田市立第四中学校(山形県)

「電気自動車に乗ってみたいことと、車に興味があったので、訪問しました。」
「車好きな人、人に夢を与えたい人、人それぞれが意志を持って働いているんだと思いました。」

4月22日 酒田市立第四中学校(山形県)

4月14日
須賀川市立西袋中学校(福島県)
本宮市立白沢中学校(福島県)

「車に関係する企業の本社に行ってみたかったので、訪問先に選びました。」
「車が完成するまでの工程がよくわかりました。中身がとても繊細でした。」

4月14日 須賀川市立西袋中学校(福島県) 本宮市立白沢中学校(福島県)

2015年度

2015年度実施中学校

名古屋市立大江中学校(愛知県) 6月23日

「電気自動車のメリット、電気自動車でもエンジンをつける理由は何ですか。」
「自動車の燃料について詳しく教えて下さい。」

名古屋市立大江中学校(愛知県) 6月23日

大垣市立赤坂中学校(岐阜県) 6月17日

「地球が危ない状況になっていく中で、どのように車は進化していくのですか。」
「今、エコカーなどが話題になっているので、環境について教えて下さい。」

大垣市立赤坂中学校(岐阜県) 6月17日

各務原市立緑陽中学校(岐阜県) 6月11日

「電気自動車は普通の車と何が違うのですか。メリットは何ですか。」
「日本の自動車はなぜ有名で、世界に誇れるものは何だと思いますか。」

各務原市立緑陽中学校(岐阜県) 6月11日

本巣市立糸貫中学校(岐阜県) 6月4日

「今現在、どのような車を開発計画しているのですか。」
「環境にやさしい自動車のつくり方はどのようなものですか。」

本巣市立糸貫中学校(岐阜県) 6月4日

桑名市立陵成中学校(三重県) 5月27日

「最先端の車について教えて下さい。」
「車の性能、できる過程を教えて下さい。」

桑名市立陵成中学校(三重県) 5月27日

北秋田市立鷹巣南中学校(秋田県) 5月20日

「毎日、社員の皆さんは何を思って開発を進めているのですか。」
「電気自動車の構造などを教えて下さい。」

北秋田市立鷹巣南中学校(秋田県) 5月20日

仙台市立桜丘中学校(宮城県) 5月13日

「車の種類(ハイブリッドなど)にどんなものがありますか。」
「ランサーエボリューションについて詳しく教えて下さい。」

仙台市立桜丘中学校(宮城県) 5月13日

北栄町立大栄中学校(鳥取県) 4月24日

「将来、車の整備士になるために、車の事を詳しく教えて下さい。」
「電気自動車は走っている時に音をなくすことが出来るのはなぜですか。」

北栄町立大栄中学校(鳥取県) 4月24日

郡山市立緑ヶ丘中学校(福島県) 4月15日

「大好きな車の構造や開発について教えて下さい。」
「i-MiEVやランサーエボリューションについて教えて下さい。」

郡山市立緑ヶ丘中学校(福島県) 4月15日

2014年度

2014年度実施中学校

名古屋市立沢上中学校(愛知県)6月18日

【テーマ:環境】
「車両からの排気ガスの低減は、具体的にどのように行っていますか。」
「自動車の80%がリサイクルされていますが、どのような部品ですか。」

名古屋市立沢上中学校(愛知県)6月18日

豊橋市立五並中学校(愛知県)6月11日

【テーマ:環境】
「環境的な面で他の会社に比べ、三菱自動車が負けないところは何ですか。」
「電気自動車を普及させるためには、あとどのくらいかかりますか。」

豊橋市立五並中学校(愛知県)6月11日

本巣市立糸貫中学校(岐阜県)6月5日

【テーマ:電気自動車(EV)】
「電気自動車のメリット・デメリットを教えて下さい。」
「電気自動車の分野は成長が見込めますか。」

本巣市立糸貫中学校(岐阜県)6月5日

関市立小金田中学校(岐阜県)5月29日

【テーマ:環境】
「この先、スポーツカーは誕生しますか。」
「1台の車をつくるには、どれくらいの人が関わっていますか。」

関市立小金田中学校(岐阜県)5月29日

桑名市立陵成中学校(三重県)5月28日

【テーマ:商品企画】
「ランサーエボリューションやギャラン等の復活はありえますか。」
「会社のイメージに対して、普段気をつけていることは何ですか。」

桑名市立陵成中学校(三重県)5月28日

仙台市立七郷中学校(宮城県)5月21日

【テーマ:商品企画】
「働いていて、一番印象深いできごとは何ですか。」
「『働く』とはどんなことだと思いますか。」

仙台市立七郷中学校(宮城県)5月21日

弥富市立弥富北中学校(愛知県)5月15日

【テーマ:電気自動車(EV)】
「新しい電気自動車をつくるのに、どれくらいの期間が必要ですか。」
「電気自動車普及の取り組みで、課題はありますか。」

弥富市立弥富北中学校(愛知県)5月15日

金沢市立高岡中学校(石川県)5月7日

【テーマ:環境】
「どんな環境への取り組みをしていますか。」
「どんな人がこの仕事に向いていますか。」

金沢市立高岡中学校(石川県)5月7日

郡山市立郡山第一中学校(福島県)4月24日

【テーマ:環境】
「ハイブリッドカーと普通の車の違いは何ですか。」
「三菱が将来に向けて目指す車は何ですか。」

郡山市立郡山第一中学校(福島県)4月24日

2013年度

2013年度実施中学校

江南市立古知野中学校(愛知県)6月19日

【テーマ:商品企画】
「1台の車に何人くらいの人が関わっていますか。」
「車種の中で何が一番生産され、売り上げにつながっていますか。」

江南市立古知野中学校(愛知県)6月19日

高浜市立南中学校(愛知県)6月12日

【テーマ:デザイン】
「環境面で気をつけていることは何ですか。」
「CMに力を入れていることは何ですか。」

高浜市立南中学校(愛知県)6月12日

本巣市立糸貫中学校(岐阜県)6月6日

【テーマ:デザイン】
「一番高い車は何ですか」
「電気自動車の良さは何ですか。」

本巣市立糸貫中学校(岐阜県)6月6日

桑名市立光風中学校(三重県)5月28日

【テーマ:商品企画】
「電気自動車の電気代とガソリン車のガソリン代とどちらが低額ですか。」
「車1台を製造するのにかかる費用はどれくらいですか。」

桑名市立光風中学校(三重県)5月28日

大垣市立西部中学校(岐阜県)5月21日

【テーマ:デザイン】
「ランエボのフルモデルチェンジの予定はありますか。」
「カーデザイナーになるには?」

大垣市立西部中学校(岐阜県)5月21日

仙台市立南小泉中学校(宮城県)5月14日

【テーマ:商品企画】
「エコカーと普通の自動車の製造過程の違いは何ですか。」
「新車の開発にかかる時間はどのくらいですか。」

仙台市立南小泉中学校(宮城県)5月14日

仙台市立五橋中学校(宮城県)4月24日

【テーマ:電気自動車(EV)】
「電気自動車を開発するのにどのくらいの期間がかかりましたか。」
「1回の充電で何キロぐらい走りますか。」

仙台市立五橋中学校(宮城県)4月24日

青森市立造道中学校(青森県)4月15日

【テーマ:デザイン】
「デザインを考える上で、どのような人が関わっていますか。」
「車の色はどのように決めていますか。」

青森市立造道中学校(青森県)4月15日

盛岡市立上田中学校(岩手県)4月10日

【テーマ:デザイン】
「車をつくるときに、絶対変えられない「信念」はありますか。」
「どのようなことを一番大切にしてデザインしていますか。」

盛岡市立上田中学校(岩手県)4月10日

2012年度

2012年度実施中学校

大口町立大口中学校(愛知県丹羽郡)6月18日

【テーマ:デザイン】
「新車のデザイン・内部の考案はどのように決定されますか。」
「ランサーエボリューションのナンバーがフロントグリルの横にあるのは何故ですか。」

大口町立大口中学校(愛知県丹羽郡)6月18日

大府市立大府中学校(愛知県)6月12日

【テーマ:環境】
「東日本大震災などで節電など様々行われている中で、三菱自動車ではどのような取り組みをしていますか。」 「電気自動車の他に環境に優しい車はありますか。」

大府市立大府中学校(愛知県)6月12日

恵那市立恵那東中学校(岐阜県)6月7日

【テーマ:商品企画】
「ランサーエボリューションの様な車には今後力を入れますか。」
「グリーンディーゼルエンジンと電気自動車、どちらの開発に力を入れていますか。」

恵那市立恵那東中学校(岐阜県)6月7日

行方市立麻生中学校(茨城県)6月1日

【テーマ:デザイン】
「車のデザインはどのように決めていますか。」
「デザインの企画から完成までどのくらい時間を要しますか。」

行方市立麻生中学校(茨城県)6月1日

西尾市立一色中学校(愛知県)5月30日

【テーマ:デザイン】
「最も大変な作業は何ですか。」
「デザインする時に苦労することはありますか。」

西尾市立一色中学校(愛知県)5月30日

郡上市立八幡中学校(岐阜県)5月24日

【テーマ:環境】
「モーターとエンジンではどちらが力がありますか。」
「電池が切れたらどうなりますか。」

郡上市立八幡中学校(岐阜県)5月24日

仙台市立秋保中学校(宮城県)5月17日

【テーマ:商品企画】
「将来、車にどんな機能を追加していこうと考えていますか。」
「一番手間がかかるパーツは何ですか。」

仙台市立秋保中学校(宮城県)5月17日

田原市立福江中学校(愛知県)5月16日

【テーマ:商品企画】
「自動車のどんなコンセプト、特徴に力を入れていますか。」
「自動車をつくる工程で一番重要なのは何ですか。」

田原市立福江中学校(愛知県)5月16日

仙台市立中田中学校(宮城県)5月15日

【テーマ:商品企画】
「新車の企画で大変なこと、悩むことは何ですか。」
「電気バイクを作ることは出来ますか。」

仙台市立中田中学校(宮城県)5月15日

富谷町立富谷中学校(宮城県黒川郡)5月10日

【テーマ:環境】
「後何年で電気自動車の販売台数がエンジン車を上回りますか。」
「電気自動車のメリットを教えてください。」

富谷町立富谷中学校(宮城県黒川郡)5月10日

色麻町立色麻中学校(宮城県加美郡)5月9日

【テーマ:デザイン】
「電気自動車のデザインは何種類ありますか。」
「デザインの仕事で絶対に気を付けないといけない事は何ですか。」

色麻町立色麻中学校(宮城県加美郡)5月9日

村上市立村上第一中学校(新潟県)4月25日

【テーマ:商品企画】
「この仕事に就くためにどのような勉強をしたのですか。」
「この仕事をしていて、一番気を付けていることや大切にしてることは何ですか。」

村上市立村上第一中学校(新潟県)4月25日

朝日町朝日中学校(山形県西村山郡)4月19日

【テーマ:デザイン】
「他社の自動車メーカーのデザインとどう違っていますか。」
「今後はどの様な車のデザインを考えていきますか。」

朝日町朝日中学校(山形県西村山郡)4月19日

酒田市立第六中学校(山形県)4月18日

【テーマ:商品企画】
「車を開発するのに、どのくらいの費用がかかりますか。」
「一日に何台の車を作っていますか。」

酒田市立第六中学校(山形県)4月18日

花巻市立西南中学校(岩手県)4月12日

【テーマ:商品企画】
「1つの車を開発し、製品として売り出すまでには、どのような流れがあるのですか。」
「仕事のやりがいはどのような時に感じますか。」

花巻市立西南中学校(岩手県)4月12日

盛岡市立黒石野中学校(岩手県)4月11日

【テーマ:電気自動車(EV)】
「1年に何台の車を作っていますか。 」
「仕事の中で一番楽しいことは何ですか。」

盛岡市立黒石野中学校(岩手県)4月11日

2011年度

2011年度実施中学校

東京農業大学第一高等学校中等部(東京都)8月20日

【テーマ】
「なぜその仕事に就いたか?」「将来のために今自分たちがやるべきことは?」

東京農業大学第一高等学校中等部(東京都)8月20日

本庄東高校附属中学校(埼玉県)7月25日

【テーマ】
「中学・高校生の時期にはどんな経験を積むと良いか?」「一日の仕事の流れは?」

本庄東高校附属中学校(埼玉県)7月25日

みよし市立南中学校(愛知県)6月15日

【テーマ】
「最近はどのようなエコカーを作っているか?」「車のデザインに流行りはあるのか?」

みよし市立南中学校(愛知県)6月15日

本巣市立本巣中学校(岐阜県)6月8日

【テーマ】
「デザインするときの苦労は?」「次に発明したい車は?」

本巣市立本巣中学校(岐阜県)6月8日

多治見市立南姫中学校(岐阜県)5月26日

【テーマ】
「1年に何台の車を作っているか?」「仕事の中で一番楽しいことは何か?」

多治見市立南姫中学校(岐阜県)5月26日

2010年度

2010年度実施中学校

府中市立浅間中学校(東京都)2月1日

【テーマ】
「エコカーの取り組みはどのようにしているか?」「製造過程はどのような順番か?」

府中市立浅間中学校(東京都)2月1日

東久留米市立西中学校(東京都)1月28日

【テーマ】
「今、企画中か製作中の車にはどんな車があるか?」「何か秘密の計画はあるか?」

東久留米市立西中学校(東京都)1月28日

川崎市立向丘中学校(神奈川県)1月25日

【テーマ】
「自信作は?」「一番車が売れなかった時期はいつ?」

川崎市立向丘中学校(神奈川県)1月25日

本庄東高等付属中学校(埼玉県)7月30日

【テーマ】
「一日の仕事の流れは?」「仕事をしている中でもっとも大切にしていることは?」

本庄東高等付属中学校(埼玉県)7月30日

早稲田実業中等部(東京都)7月14日

【テーマ】
「電気自動車の研究を始めたきっかけは?」「電気自動車を生産することの問題点は?」

早稲田実業中等部(東京都)7月14日

北区立王子桜中学校(東京都)7月8日

【テーマ】
「この職業に就くために免許や資格は必要か?」「この仕事を選んだ理由は?」

北区立王子桜中学校(東京都)7月8日

豊田市立梅坪台中学校(愛知県)6月23日

【テーマ】
「海外で販売するとき車の性能を変えているか?」「1年間でどれくらい企画ができるか?」

豊田市立梅坪台中学校(愛知県)6月23日

古川学園中学校(宮城県)6月18日

【テーマ】
「どんな国に輸出しているか?」「仕事のやりがいは?」

古川学園中学校(宮城県)6月18日

豊橋市立東陽中学校(愛知県)6月9日

【テーマ】
「1台の車のデザインは何人で考えているか?」「車のデザインは何をもとに考えているか?」

豊橋市立東陽中学校(愛知県)6月9日

高浜市立南中学校(愛知県)6月7日

【テーマ】
「どういう車をつくることが目標か?」「企画の仕事でもっとも重要にしていることは?」

高浜市立南中学校(愛知県)6月7日

瑞穂市立穂積北中学校(岐阜県)6月3日

【テーマ】
「いちおしの車の利点は?」「車以外のものでつくっているものはあるか?」

瑞穂市立穂積北中学校(岐阜県)6月3日

豊橋市立本郷中学校(愛知県)6月2日

【テーマ】
「三菱自動車の中で一番古い車は?」「車をつくっていて大変なことは?」

豊橋市立本郷中学校(愛知県)6月2日

いなべ市立藤原中学校(三重県)5月27日

【テーマ】
「電気自動車づくりで大変だったことは?」「電気自動車を作ろうと思ったきっかけは?」

いなべ市立藤原中学校(三重県)5月27日

大館市立南中学校(秋田県)5月26日

【テーマ】
「今の仕事には資格が必要か?」「今の仕事をする上で一番大切なことは何か?」

大館市立南中学校(秋田県)5月26日

豊橋市立東陵中学校(愛知県)5月25日

【テーマ】
「電気自動車はスポーツカーでも可能か?」「1台のデザインから生産までかかる時間は?」

豊橋市立東陵中学校(愛知県)5月25日

多治見市立陶都中学校(岐阜県)5月20日

【テーマ】
「販売している車は何種類あるか?」「三菱には何人ぐらい働いてるか?」

多治見市立陶都中学校(岐阜県)5月20日

仙台市立寺岡中学校(宮城県)5月19日

【テーマ】
生徒たちより
「電気自動車の部品とオプションの兼ね合いについて」「カーナビ仕様について」

仙台市立寺岡中学校(宮城県)5月19日

那智勝浦町立下里中学校(和歌山県)5月12日

【テーマ】
「この職に就こうと思ったきっかけは?」「どんな人がこの職業に向いてるか?」

那智勝浦町立下里中学校(和歌山県)5月12日

仙台市立向陽台中学校(宮城県)5月11日

【テーマ】
「新車を出すまでの日数は?」「三菱で最も自慢の車は?」

仙台市立向陽台中学校(宮城県)5月11日

気仙沼市立小泉中学校(宮城県)4月27日

【テーマ】
「この仕事に就くきっかけは?」「仕事の楽しさ、やりがいを感じる時は?」

気仙沼市立小泉中学校(宮城県)4月27日

酒田市立第五中学校(山形県)4月15日

【テーマ】
「環境に対してどのような取り組みをしているか?」「現在販売している車の種類は?」

酒田市立第五中学校(山形県)4月15日

白河市立白河中央中学校(福島県)4月14日

【テーマ】
「仕事をしていて一番楽しい時間は?」「仕事をやって辛かったことは?」

白河市立白河中央中学校(福島県)4月14日

岩泉町立小川中学校(岩手県)4月13日

【テーマ】
「三菱マークの由来とは?」「どのような思いでデザインしているか?」

岩泉町立小川中学校(岩手県)4月13日

2009年度

2009年度実施中学校

糸魚川市立糸魚川中学校(新潟県)3月11日

【テーマ】
「人気のある色は?」 「1日に製造する台数は?」

糸魚川市立糸魚川中学校(新潟県)3月11日

酒田市立八幡中学校(山形県)2月24日

【テーマ】
「いつから電気自動車が作られ始めたか?」 「電気自動車を作ろうと思ったきっかけとは?」

酒田市立八幡中学校(山形県)2月24日

川崎市立日吉中学校(神奈川県)2月4日

【テーマ】
「今後はどのような車を作ろうとしているか?」 「仕事をしていて良かったこととは?」

川崎市立日吉中学校(神奈川県)2月4日

三鷹市立第五中学校(東京都)1月28日

【テーマ】
「仕事のやりがいとは?」 「企画ではどのようなことを決めるのか?」

三鷹市立第五中学校(東京都)1月28日

東大和市立第二中学校(東京都)9月25日

【テーマ】
「今一番力を入れている環境対策とは?」 「車の製造で環境に気を遣っていることは?」

東大和市立第二中学校(東京都)9月25日

尾花沢市立福原中学校(山形県)9月16日

【テーマ】
「1日に製造する台数は?」 「新商品の開発にかかる年数は?」

尾花沢市立福原中学校(山形県)9月16日

千葉県立千葉中学校(千葉県)8月28日

【テーマ】
「電気自動車の課題とは?」 「電気自動車の今後の働きは?」

千葉県立千葉中学校(千葉県)8月28日

本庄東高等学校附属中学校(埼玉県)7月27日

【テーマ】
「車を作る時に最も苦労される点とは?」 「1日の車の生産量は?」

本庄東高等学校附属中学校(埼玉県)7月27日

川崎市立向丘中学校(神奈川県)7月8日

【テーマ】
「車1台にかかる費用はどのくらいか?」 「仕事を通じてのやりがいや喜びとは?」

川崎市立向丘中学校(神奈川県)7月8日

川崎市立野川中学校(神奈川県)6月24日

【テーマ】
「仕事をしていて苦労することとは?」 「三菱マークの由来は?」

川崎市立野川中学校(神奈川県)6月24日

三好町立三好丘中学校(愛知県)6月18日

【テーマ】
「i MiEVのメリットとは?」 「充電器はどのように利用できるのか?」

三好町立三好丘中学校(愛知県)6月18日

碧南市立新川中学校(愛知県)6月17日

【テーマ】
「仕事をしている上で大切なこととは?」 「1日の車の生産量は?」

碧南市立新川中学校(愛知県)6月17日

大府市立大府中学校(愛知県)6月11日

【テーマ】
「車づくりで一番難しいこととは?」 「仕事のやりがいとは?」

大府市立大府中学校(愛知県)6月11日

土岐市立肥田中学校(岐阜県)6月4日

【テーマ】
「車づくりで大切にしていることとは?」 「仕事の喜びや苦労は?」

土岐市立肥田中学校(岐阜県)6月4日

本巣市立糸貫中学校(岐阜県)5月29日

【テーマ】
「車を作っていて大変なこととは?」 「車の名前はどうやって決めているのか?」

本巣市立糸貫中学校(岐阜県)5月29日

郡上市立白鳥中学校(岐阜県)5月22日

【テーマ】
「1日に製造できる台数は?」 「1台製造するのに、どのくらい時間がかかるのか?」

郡上市立白鳥中学校(岐阜県)5月22日

仙台市立柳生中学校(宮城県)5月13日

【テーマ】
「常にどんなことを心掛けているか?」 「この仕事で大事なこととは?」

仙台市立柳生中学校(宮城県)5月13日

仙台市立鶴谷中学校(宮城県)5月11日

【テーマ】
「どれくらい輸出しているのか?」 「一番空気抵抗の少ない車の形とは?」

仙台市立鶴谷中学校(宮城県)5月11日

福島市立立子山中学校(福島県)4月22日

【テーマ】
「電気自動車とガソリン車の違いとは?」

福島市立立子山中学校(福島県)4月22日

那須塩原市立日新中学校(栃木県)4月16日

【テーマ】
「CO2排出量を削減すための取り組みとは?」 「車の事故を防ぐ対策とは?」

那須塩原市立日新中学校(栃木県)4月16日

本宮市立本宮第一中学校(福島県)4月15日

【テーマ】
「仕事をしていく上で、一番大切なこととは?」 「車のリサイクルはどうなっているのか?」

本宮市立本宮第一中学校(福島県)4月15日

2008年度

2008年度実施中学校

葛飾区立葛美中学校(東京都)2月13日

【テーマ】
「仕事のやりがいとは?」「大変だと思うときとは?」

葛飾区立葛美中学校(東京都)2月13日

上尾市立南中学校(埼玉県)2月5日

【テーマ】
「1日に何台の車が作られているか?」「車づくりで注意していることとは?」

上尾市立南中学校(埼玉県)2月5日

府中市立浅間中学校(東京都)2月3日

【テーマ】
「車を作るときに心がけていることとは?」「塗装によく使われている色とは?」

府中市立浅間中学校(東京都)2月3日

洋野町立宿戸小学校(岩手県)8月20日

【テーマ】
「デザイナーになるためには?」「デザインが決まった時の気持ちは?」

洋野町立宿戸小学校(岩手県)8月20日

北区立王子桜中学校(東京都)7月4日

【テーマ】
「車の企画とは?」 「仕事で辛い時、嬉しい時とは?」

北区立王子桜中学校(東京都)7月4日

三春町立桜中学校(福島県)6月25日

【テーマ】
「車の開発はどのようにしているか?」

三春町立桜中学校(福島県)6月25日

豊田市立猿投中学校(愛知県)6月18日

【テーマ】
「仕事のやりがいとは?」 「車作りの流れとは?」

豊田市立猿投中学校(愛知県)6月18日

北名古屋市立西春中学校(愛知県)6月9日

【テーマ】
「CO2排出量削減の工夫とは?」 「電気自動車のメリットとは?」

北名古屋市立西春中学校(愛知県)6月9日

多治見市立南姫中学校(岐阜県)5月29日

【テーマ】
「デザインは全て日本で考えているのか?」「デザインから販売までに必要な時間は?」

多治見市立南姫中学校(岐阜県)5月29日

福井市立大安寺中学校(福井県)5月28日

【テーマ】
「デザインの仕事に必要な力とは?」「仕事のやりがいとは?」

福井市立大安寺中学校(福井県)5月28日

小牧市立岩崎中学校(愛知県)5月28日

【テーマ】
「車づくりの苦労とは?」「仕事のやりがいとは?」

小牧市立岩崎中学校(愛知県)5月28日

郡上市立白鳥中学校(岐阜県)5月23日

【テーマ】
「電気自動車とガソリン車の違いは?」「車づくりで気をつけていることは?」

郡上市立白鳥中学校(岐阜県)5月23日

多賀城市立東豊中学校(宮城県)5月22日

【テーマ】
「CO2削減は国の指示なのか?」 「電気自動車の車種は増えていくか?」

多賀城市立東豊中学校(宮城県)5月22日

筑波大学付属駒場中学校(東京都)5月21日

【テーマ】
「大気汚染対策とその効果は?」 「環境に優しいディーゼルはないのか?」

筑波大学付属駒場中学校(東京都)5月21日

盛岡市立黒石野中学校(岩手県)5月15日

【テーマ】
「三菱自動車の環境への取り組みとは?」 「車作りの流れとは?」

盛岡市立黒石野中学校(岩手県)5月15日

仙台市立宮城野中学校(宮城県)5月8日

【テーマ】
「車のデザインコンセプトの決め方は?」 「最新の車の性能とは?」

仙台市立宮城野中学校(宮城県)5月8日

仙台市立中野中学校(宮城県)5月8日

【テーマ】
「CO2排出量削減の工夫とは?」 「燃費の良いボデー形状とは?」

仙台市立中野中学校(宮城県)5月8日

盛岡市立河南中学校(岩手県)4月16日

【テーマ】
「車のデザインコンセプトの決め方は?」 「デザインにおける他メーカーとの差別化とは?」

盛岡市立河南中学校(岩手県)4月16日

2007年度

2007年度実施中学校

川崎市立南菅中学校(神奈川県)2月5日

【テーマ】
「CO2排出量削減の工夫とは?」「エコカーの開発予定は?」

川崎市立南菅中学校(神奈川県)2月5日

北区立王子桜中学校(東京都)1月31日

【テーマ】
「デザイナーになるためには?」「最近のカーデザインの傾向とは?」

北区立王子桜中学校(東京都)1月31日

品川区立荏原第四中学校(東京都)1月28日

【テーマ】
「環境への取り組みについて」「車づくりにおける工夫について」

品川区立荏原第四中学校(東京都)1月28日

暁中学・高等学校(三重県)10月25日

【テーマ】
「デザイナーになるためには?」「デザイン時のポイント・道具とは?」

暁中学・高等学校(三重県)10月25日

共立女子第二中学校(東京都)7月30日

【テーマ】
「デザイナーの仕事とは?」「デザイナーになるためには?」

共立女子第二中学校(東京都)7月30日

田原市立東部中学校(愛知県)5月30日

【テーマ】
「エコカーの仕組みについて」

田原市立東部中学校(愛知県)5月30日

いなべ市立藤原中学校(三重県)5月30日

【テーマ】
「環境に優しい車の仕組みと、今後の開発について」

いなべ市立藤原中学校(三重県)5月30日

筑波大学付属駒場中学校(東京都)5月24日

【テーマ】
「大気汚染等、環境問題への取り組みについて」

筑波大学付属駒場中学校(東京都)5月24日

岡崎市立甲山中学校(愛知県)5月15日

【テーマ】
「自動車会社の仕事とは?」「仕事を通して学んだことは?」

岡崎市立甲山中学校(愛知県)5月15日

高浜市立南中学校(愛知県)5月14日

【テーマ】
「車の開発はどのようにしているのか?」

高浜市立南中学校(愛知県)5月14日